中医学(中医学院成人教育学院)

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今天我们来聊聊中医学,以下6个关于中医学的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。

本文目录

  • 什么是中医学
  • 什么是中医学?
  • 中医学学什么
  • 中医学怎么样
  • 中医学好学吗
  • 中医学专业学什么?
  • 什么是中医学

    中医学是“以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。

    中医理论来源于对医疗经验的总结及中国古代的阴阳五行思想。其内容包括精气学说、阴阳五行学说、气血津液、藏象、经络、体质、病因、发病、病机、治则、养生等。早在两千多年前,中医专著《黄帝内经》问世,奠定了中医学的基础。

    扩展资料

    中医诊断疾病是依望闻问切的结果来辨病及辨证,但也有只辨病不辨证(例如急症或有专病专方时),或只辨证不辨病(例如遇到不知名的疾病、疑难杂症、或调理体质等)的情况。与西医在诊断上注重“病”的方式不同的是,中医常会强调“辩证”。

    有些中医学家认为,中医学的价值之一在于方剂,药方是医者的经验结晶。中医学本身发展的过程即是实验的医学,尤其是经过无数的医家数百年,甚至上千年来的临床人体实验反覆使用,证实实际有效而被记载流传下来的经方、时方等。直接面对疾病,掌握主证,选择对证的方剂进行加减,不拘泥于理论,以治疗疾病,这是中医精髓辨证论治的本来面目。

    现代中医也有使用中西医结合的治疗方式,尤其在中国大陆,利用现代医学检测方法辅助诊断,中医师可兼用中药与西药病患治疗。

    参考资料来源:百度百科-中医学 (医学科学)

    什么是中医学?

    中医学,是研究人体生理病理,疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学,至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。 中医学,又叫汉族医学,简称汉医,它起源于汉族,是由汉族人民发展出来的,它本身也是汉族文化体系的组成部分。1949年之前,汉医一词比较普遍。清后民国,也用国医来称呼。汉医,一是来自日本之称,一是来自清代的称呼。 日本的汉方医学,韩国的韩医学,朝鲜称的高丽医学、越南的东医学都是以中医为基础发展起来的。在现今世界的医疗体系中,中医学被归类为替代医学中的一支。 中国除了有中医学之外,还有藏族医学、苗族医学、蒙古族医学、维吾尔族医学、朝鲜族医学、傣族医学等民族医学。 中医学以阴阳五行作为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,通过望、闻、问、切,四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长,进而得出病名,归纳出证型,以辨证论治原则,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、艾灸、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。中医治疗的积极面在于希望可以协助恢复人体的阴阳平衡,而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时,还能兼顾生命与生活的品质。此外,中医学的最终目标并不仅止于治病,更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物,即真人、至人、圣人、贤人的境界。 传统的中医学思维模式与源于欧洲的现代科学并不相容,然而,当今之科学期刊已多有论文研究之,并试图用现代医学的角度分析中医中的部分现象和治疗机理。 美国美国食品药品监督管理局在定义“完整医药体系”这个概念时提到中医:“NCCAM(美国国家补充与另类医学中心)把完整医药体系描述为涉及‘完整医药体系是与对抗疗法(常规)医学独立地或平行地演变的完整的理论和实践体系’。这些可能反映了独特的文化体系,比如中医学和印度的阿育吠陀医学(英文)。完整医药体系都有一些共同的元素,相信机体有自愈的能力,这种自愈可能涉及到了应用情绪、身体和精神的治疗方法。”

    中医学学什么

    中医学专业主要需要学:

    中医基础理论、中医诊断学。中药学、正常人体解剖学组、织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学。

    伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。

    中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。

    正因为如此,任何一种理论,如果不具备整体观念的特色,它就不会是完全意义上的中医学,具备了整体观念若是还不具备动态的性质,那么,这种理论也就还没有完全把握到中医学的真谛。

    实践方法

    在诊断治疗疾病时,采取辨证论治的方法,即将望、闻、问、切四诊收集到的资料、症状和体征,通过分析、综合,辨清疾病的原因、性质、部位、以及邪正之间的关系,概括、判定为某种性质的“证”,以探求疾病的本质,从而得出结论,并在此基础上确定治疗原则与具体治法。

    这种方法既不同于简单的局部对症治疗,又有别于不分主次、不分阶段、不分性质、一方一药治一病的辨病治疗方法。

    治疗手段和方法丰富多彩,既有一般内服药物的内治法,又有药物外敷、热熨、熏洗等外治法,以及独特的针灸、拔罐、刮痧、推拿、按摩、气功等非药物疗法,还有以药膳为代表的日常食品疗法。

    中医学怎么样

    我是来自河池学院汉语言文学的一个大四毕业生,我的发小就是学中医学的啦,虽然过程很痛苦,但是他现在已经成功上岸啦,他成功上岸了药学专业哈哈哈。

    人们觉得,中医对于五脏六腑认识还比较落后,觉得它不能提供标准的参考数据。我觉得是中医的整体观决定了它的方向。宏观微观,各有所长,各有其用处。

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    事实上,中医学由大量的经验和实践,反复验证而发展形成。但是中医学专业因人而异,并不是适合所有的人。

    要做好学习中医西医课程的准备,中医要背,西医也要背,任务繁多。(中医学专业不仅学习中医,也学习西医。)

    从国家战略来讲,中医是中华传统文化的一个具体的高度聚合体,是近些年来让中华文化走出去的一把利器,近年来的国家政策也对中医大有倾斜,中医的发展环境和发展前景是很好的。

    中医保卫了中华民族几千年,无论是历史上大大小小的疫情,还是近年来的非典、新冠肺炎,中医药的疗效和贡献是有目共睹的。

    可以肯定,中医在未来至少一百年的时间里,会得到很好的发展,中间的过程或多或少会有些曲折,但总体势态一定是上升的。

    唯一的变数与国家的政策相关。目前,国家政策对于中医是相当友好的,虽然还有很多所谓的传统中医不满足。依托目前的国家政策,如何形成中医参与社会经济的固定模式,还未确定。在此之前,如若政策由捧转摔,现在潜伏的中医黑力量及其群众基础,很有可能会戳破目前存在的中医泡沫。但最坏也不过是回到十年前那种生存状态。

    中医学好学吗

    难的原因是:一则,中医不好学,非苦学不可。特别是对于中医经典,要读熟,宁涩勿滑,扎实入细,这个过程很辛苦,很难;二则,中医不仅是医学,还是哲学,是文学,非博学不可。古人讲:“秀才学医,笼中捉鸡”,意思是说,秀才学习中医非常容易。为什么呢?因为秀才有文、史、哲的基础,今时我们缺乏古代秀才的文学功底,学起来当然难;三则,中医的学习过程太长,学习中医不是几年可以完成的,而是需要毕生去学习,这个过程很难,需要有大毅力、大志向,否则,难。大学五年毕业,中医学完了吗?还差得远。工作十年,中医水平见长,就不用再学习了吗?越学越觉中医博大精深,越是要再努力。所以说,学习中医真的很难。

    但是,也有易:一则,只要对中医有兴趣,兴趣是最好的老师。有兴趣者,苦点也不觉累。而且,兴趣能让人欲罢不能。我自己体会,对于中医的兴趣随着学习的深入是会变化的。比如,早期是对中医治病有兴趣,越学越发现,我对中医理论也有兴趣了。再学又发现,我对中医的治学也产生了深厚的兴趣。顺着兴趣向前走,越走越开心,自然不难。二则,信心是关键。中医难学,但若对中医有信心,那么学习中医就不难了。对中医的信心有三个方面,一是理论信心,二是临床信心,三是文化信心。我是中医人,我对于中医就有着这三个方面的信心,所以,我感觉学习中医很快乐,不难。三则,每天都要学习,每天都要扎扎实实地进一小步。学习中医有如长征,每天都要向前进步,一天也不能休息,不进即是后退。看上去似乎很难。但走着走着,也就习惯了。就我而言,每天临床、读书、思考、写作、回复病人和读者的问题,似乎永远也忙碌不完,但习惯之后,每天都享受着中医所带来的快乐与恬然,那也就没有什么困难了。

    中医讲究知常达变,圆机活法,这其实很有意思。每天临床治病,见到不同的病人,遇到不同的病证,每天都是变化无穷,每天都是活法圆机,正如每天都在欣赏不同的风景,天天是好日,日日是享受。

    中医学专业学什么?

    中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能,适应现代中医学发展和高等中医教育需要,具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识,具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。

    以北京中医药大学中医学专业为例,在本科阶段主要学习的基础课和专业课包括:中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学;

    伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。

    保证标准:

    1)开设中医学专业的高校必须制订符合专业培养目标的课程计划,并及时根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变进行修订与调整;

    2)开设中医学专业的高校制订的课程计划必须明确课程目标;

    3)开设中医学专业的高校必须注重课程计划和课程体系的科学性以及完整性,体现加强基础、提高能力、注重素质、发展个性的原则;

    4)开设中医学专业的高校必须安排满足专业培养目标要求的实践教学环节;

    5)开设中医学专业的高校必须向学生明确课程设置及基本要求。

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