今天我们来聊聊江西中医药高等专科学校,以下6个关于江西中医药高等专科学校的观点希望能帮助到您找到想要的大学知识。
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江西中医药高等专科学校怎么样
江西中医药高等专科学校是江西省唯一的一所中医药类专科学校，在当地的口碑和影响力都是很好的。学校的整体实力很强，学校的学科分布比较均匀。学校学术氛围很浓重，学生充满活力。 学校为全日制普通高等学校，由江西省人民政府和抚州市人民政府共同举办，抚州市人民政府主管。学校的教育形式以全日制专科教育为主，兼顾高、中等职业教育和继续教育，培养适应中医药行业和康复保健市场生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。 学校现有在校学生9697人，开设了中医学、针灸推拿、中医骨伤、医学美容技术、医学检验技术、康复治疗技术、中药、中药制药技术、药物制剂技术、药学、护理、助产、药品经营与管理等13个高职（专科）专业，形成了中医学、中药、护理、康复保健四大专业群。 师资队伍： 学校现有在岗教职员工485人。专兼职教师总数为315人，正高职称24人，副高职称51人；双师型教师86人。 现有国家级名老中医1人、全国优秀教师1名，享受国务院特殊津贴专家1人、省政府政府津贴专家3人、市政府特殊津贴专家5人，有江西省百千万人才4人、江西省名中医7人，省高校中青年学科带头人2人、省高校中青年骨干教师11人。
江西中医药高等专科学校是本科吗
江西中医药高等专科学校是专科。
江西中医药高等专科学校位于江西省抚州市，是由江西省人民政府和抚州市人民政府共同举办、抚州市人民政府主管的全日制普通高等学校，是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。
根据2022年10月学校官网显示，学校设有13个高职（专科）专业，形成了中医学、中药、护理、康复保健四大专业群；在岗教职员工485人。学校创立于1958年，前身为江西省抚州卫生学校。1986年，改办为江西抚州中医学校；1998年，更名为江西省中医药学校；2004年5月，经教育部批准升格为江西中医药高等专科学校。
师资力量：
学校有在岗教职员工485人。专兼职教师总数为315人，正高职称24人，副高职称51人；双师型教师86人。有国家级名老中医1人、全国优秀教师1名，享受国务院特殊津贴专家1人、省政府政府津贴专家3人、市政府特殊津贴专家5人，有江西省百千万人才4人、江西省名中医7人，省高校中青年学科带头人2人、省高校中青年骨干教师11人。
江西省教学名师3人、江西省教书育人楷模1人，全国五一劳动奖章获得者2人、全省五一劳动奖章获得者2人。
江西中医药高等专科学校能升本吗？
江西中医药高等专科学校可以专升本，该校专升本可以选择两个学校 ，一个是北京中医学校 ，另一个是江西中医学院 。 江西中医药高等专科学校，位于江西省，是经教育部批准成立的全日制公办普通高等院校，是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。 学校源起于1958年成立的江西省抚州卫生学校。1986年，为了发展中医药事业，江西医学院抚州分院和抚州地区卫生学校分出部分教职工，择地组建了江西抚州中医学校。1998年，更名为江西省中医药学校。2004年5月，经教育部批准升格为江西中医药高等专科学校。 截至2016年10月，学校共有赣东大道和文昌大道两个校区，赣东大道校区占地150亩，文昌大道校区323亩；下设“三系四部”，开设13个高职专科专业；共有全日制在校生1万2千人，其中高职专科层次1万1千人，中专层次1千人。
江西中医药高等专科学校是公办还是民办
一、江西中医药高等专科学校是公办还是民办 江西中医药高等专科学校是一所公办高校,该校是江西医学院抚州分院、抚州地区卫生学校共同举办,是经教育部批准成立的全日制公办普通高等院校,江西省唯一一所中医药类专科学校。 二、江西中医药高等专科学校简介 江西中医药高等专科学校是全国成立较早的中医药高等专科学校之一,也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。其前身为创建于1986年的江西抚州中医学校,2004年升格为高专,管理体制为省市共建、市管为主。 学校坐落于“十一世纪改革家”王安石、“东方莎士比亚”汤显祖的故乡,旴江医学、建昌帮发源地,素有“文化之邦”、“才子之乡”、“名中医之乡”美誉的江西省抚州市。学校共有两个校区,总占地面积500余亩。学校办学条件优良,基础设施齐备,校园环境优美,是读书治学的理想园地。 学校下设“三系四部”( 医疗系、药学系、护理系和思想政治理论课教学部、医学基础部、公共基础部、成教部),开设20个专业(方向),形成了中医、药学、护理、康复保健四大专业群,现有在校生万余人。学校有2家附属医院、1个附属药厂和2个康复保健基地。目前,学校有2个中央财政重点支持建设专业(中医学、中药)、1个中央财政重点支持建设实训基地(护理)、3个省级人才培养创新实验区、5个省级优秀教学团队、5个省级特色专业、7门省级精品课程、2门省级精品课程共享课。 学校有教授27人(其中二级教授2人、三级教授3人)、副教授55人,“双师型”教师占比达72.5%,国家级名老中医2人、江西省名中医3人,享受国务院特殊津贴专家1人、省政府政府津贴专家2人,市政府特殊津贴专家7人、江西省百千万人才5人、省高校中青年学科带头人、省高校中青年骨干教师11人、江西省教学名师3人、江西省教书育人楷模1人、全国五一劳动奖章获得者2人、全省五一劳动奖章获得者2人,博士生导师1人、硕士生导师5人。
江西中医药高等专科学校代码
江西中医药高等专科学校代码是13775。
江西中医药高等专科学校（以下简称学校）的前身为1958年成立的江西省抚州卫生学校。1986年改办为江西抚州中医学校；1998年更名为江西省中医药学校；2004年5月经教育部批准升格为江西中医药高等专科学校。
学校是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。
专业特色：
学校开设了中医学、针灸推拿、中医骨伤、医学美容技术、医学检验技术、康复治疗技术、中药、中药制药技术、药物制剂技术、药学、护理、助产、药品经营与管理等13个高职（专科）专业，形成了中医学、中药、护理、康复保健四大专业群。
以上内容参考：江西中医药高等专科学校官网——学校简介
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江西中医药高等专科学校有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍
一、江西中医药高等专科学校有几个校区 江西中医药高等专科学校有赣东大道和文昌大道两个校区。 二、江西中医药高等专科学校哪个校区最好及各校区介绍 江西中医药高等专科学校地址： 赣东大道校区：江西抚州市赣东大道1111号 文昌大道校区：江西省抚州市高新区文昌大道2766号 三、江西中医药高等专科学校简介 江西中医药高等专科学校（以下简称学校）的前身为1958年成立的江西省抚州卫生学校。1986年改办为江西抚州中医学校；1998年更名为江西省中医药学校；2004年5月经教育部批准升格为江西中医药高等专科学校。学校是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。 学校为全日制普通高等学校，由江西省人民政府和抚州市人民政府共同举办，抚州市人民政府主管。学校的教育形式以全日制专科教育为主，兼顾高、中等职业教育和继续教育，培养适应中医药行业和康复保健市场生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。 学校获批为国家中医执业医师考试基地、国家中医流派（旴江医学）建设基地、江西省中医药文化传播地基地。现有2个中央财政重点支持建设专业(中医学、中药)、1个中央财政重点支持建设实训基地（中药制剂实训基地）、1个省级财政重点支持建设实训中心（护理实训中心），有3个省级人才培养创新实验区、4个省级优秀教学团队、5个省级特色专业，有7门省级精品课程、2门省级精品课程共享课、3门省级精品在线开放课程、2门江西省高校课程思政示范课，1个江西省高等职业院校优势特色专业。近年来获省级教学成果奖5项，其中一等奖2项，二等奖3项；获江西省技术发明奖三等奖1项。学生在各类全国性职业技能大赛中获得团体一、二、三等奖共12项，获各级单项奖项70余项。 学校现有在岗教职员工485人。专兼职教师总数为315人,正高职称24人，副高职称51人；双师型教师86人。现有国家级名老中医1人、全国优秀教师1名，享受国务院特殊津贴专家1人、省政府政府津贴专家3人、市政府特殊津贴专家5人，有江西省百千万人才4人、江西省名中医7人，省高校中青年学科带头人2人、省高校中青年骨干教师11人，江西省教学名师3人、江西省教书育人楷模1人，全国五一劳动奖章获得者2人、全省五一劳动奖章获得者2人。 学校现有在校学生9697人，开设了中医学、针灸推拿、中医骨伤、医学美容技术、医学检验技术、康复治疗技术、中药、中药制药技术、药物制剂技术、药学、护理、助产、药品经营与管理等13个高职（专科）专业，形成了中医学、中药、护理、康复保健四大专业群。 学校先后获得全国卫生文明建设先进集体、全国卫生系统先进集体、全国2017-2018年节约型公共机构示范单位,获江西省文明单位、江西省安全文明校园、江西省园林化单位、全省教育系统规范管理年活动先进集体、全省教育系统创新发展年活动先进集体、江西省高等学校节约型校园建设先进单位、江西省高校安全稳定先进单位、2010—2013年度全省普通高校就业工作先进单位、江西省依法治校示范校、江西省高校党建工作优秀高校等荣誉称号。 学校积极贯彻落实《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》，以传承和弘扬“旴江医学”和“建昌帮传统炮制技术”为己任，进一步深化学校教育教学改革，提升职业教育创新发展，推动学校高质量发展。
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